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迁安市职教中心教师数?#20013;?#24687;化能力提升培训 ——唐山创元教育进行钉钉部署

?#35328;腫61]次 [2019-07-10]
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2019年初,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,文件中部署了面向教育现代化的十大战略任务,其中第八条提出加快信息化时代教育变革,建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务?#25945;ā?#36801;安市职教中心办学三十余年以来,一直秉承开放式、社会化、灵活化、多功能的办学理念,这一次学校也积极响应号召,参与智能化校园的建设,以校园优势打造阿里钉钉未来数字化校园。

什么是数字化校园呢?随着信息化建设的不断深入和应用需求的不断提高,信息孤岛和应用孤岛的问题日显突出,数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字?#35797;?#24471;到充分优化利用的一?#20013;?#25311;教育环?#22330;?#22312;传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达?#25945;?#39640;管理水平和效率的目的。

2019年7月9日,钉钉华北地区部署服务商——唐山创元教育咨询有限公司孟秋玲总经理携钉钉部署专员董延争、刘闰泽来到迁安市职教中心进行教师数?#20013;?#24687;化能力提升培训。迁安职教中心校长凌志杰对此次培训的高度重视,组织全体教职工参与培训交流。


迁安市职教中心教师数?#20013;?#24687;化能力提升培训 ——唐山创元教育进行钉钉部署



信息化建设是推动学校的发展极其重要的?#26041;冢?#36807;去学校信息化建设都是高成?#23601;?#20837;,初期的人力物力财力的投入,以及二次开发和维护成本费用都让人侧目。很多学校都尝试过像QQ、微信等数字化?#25945;ǎ?#32780;伴随着学校业务与?#31449;?#22686;的是低下的办公效?#30465;?#22914;今,学校的信息化建设急需一款新型的功能强大便携高效的办公?#25945;ǎ?#32780;钉钉恰好可以弥补QQ微信等?#25945;?#30340;不足,满足当下校园信息化建设需求。

钉钉“未来校园”提供了一套教育的数字化运营管理方案,助力迁安市职教中心全体教师数字化能力提升,在各个领域为教师工作提供便利,为实现更科学合理的高校数字化环境打?#24405;?#23454;的基础。

创元教育钉钉部署专员刘闰泽对钉钉的应用进行了详细的讲解和演示,包括移动审批、智能考勤打卡、实时家校?#20302;ā?#26234;能校园管理等,老师们产生了浓厚的兴趣,培训现场各位老师积极参与?#23548;?#25805;作,踊跃提问,相互交流。


迁安市职教中心教师数?#20013;?#24687;化能力提升培训 ——唐山创元教育进行钉钉部署


(钉钉部署专员刘闰泽正在进?#20449;?#35757;)



迁安市职教中心教师数?#20013;?#24687;化能力提升培训 ——唐山创元教育进行钉钉部署

迁安市职教中心教师数?#20013;?#24687;化能力提升培训 ——唐山创元教育进行钉钉部署

(钉钉数字化校?#23433;?#32626;培训现场)


迁安市职教中心一直以来构建了“教产融合、学岗对?#21360;?#26657;企共育”的人才培养模式,实行校企跨界、专兼共建,打造了一支?#20843;?#24072;型”的教学团队,深化了“工学结合,理实一体”的课程体系改革。相信迁安市职教中心作为一所多功能、综合性的国家级重点职校,通过此次钉钉数字化校?#23433;?#32626;的培训,能够加快未来校园数字化建设,让全校师生充?#25351;?#21463;到数字化转型带来的便捷。

钉钉不仅是一个办公?#25945;ǎ?#26356;是促进学校全体教职工数字化信息能力提升的得力助手,能够在教学领域带给学校更多意想不到的收获。此次创元教育助力迁安市职教中心数字化校园建设,为唐山职业教育改革发展做出新经验新路径,为迁安职教中心的长久发展提供智能支撑!





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